抓好教風教風是實現(xiàn)促進本科教學“四個”的重要措施，教風是教師教學理念、教學態(tài)度、教學思想及教學過程的綜合體現(xiàn)，學風是學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律的綜合反映。學風問題不僅影響學生的學習績效和其今后的發(fā)展,而且也直接影到學科教育教學質量。教風學風建設作為我院專業(yè)基本建設、教學管理和學生工作的重要內(nèi)容，是一項常抓不懈的配套工程。為了進一步加強我院的教學學風建設，形成以學生為主體，以創(chuàng)新為動力，以學風促教風，以教風提學風，以質量為根本的教風學風建設模式和知識、能力、品格并重的良好格局，現(xiàn)結合我院實際，制定本實施細則。

第一條  積極開展勵志教育，推動課程思政

在學期中，可邀請各界精英、知名校友、師生代表來校開展勵志教育、優(yōu)秀事跡報告會等活動，激勵指導學生成長成才，教師在課堂上融合思政素材，堅定學生的四個自信。

第二條  深入開展成長輔導，充分發(fā)揮成長輔導室、班主任及學業(yè)導師的作用

1.建立學生談話機制，對問題學生進行談心談話。談談話對象包括：困難學生（身心發(fā)展困難、學習困難、經(jīng)濟困難）、曠課學生、受處分學生、轉專業(yè)學生、轉學學生、休學學生。所有談心談話過程，要如實記錄在記錄本上。

2.學院成長輔導室要做好問題學生心理咨詢與疏導工作，做好大一新生的心理普測和回訪工作，做好心理干部的培訓工作，有針對性地開展各類集體活動，如話劇表演，“525心理健康月系列活動”等。

第三條  實施職業(yè)生涯教育

豐富職業(yè)生涯教育形式，營造良好氛圍。在日常就業(yè)指導教育的基礎上，舉辦各類職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃活動，如職業(yè)生涯講座、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，使學生在實踐中得到鍛煉。

第四條  強化學習指導和寢室文明養(yǎng)成教育

1.學院加強對學生大學學習目標、學業(yè)規(guī)劃、學習方法、職業(yè)規(guī)劃等全方位指導。建立學習互助小組、學習經(jīng)驗交流、課程學習輔導、考試輔導等各類活動，對學生進行學習指導。

2.通過成長輔導室、教研室等場所幫助學生答疑解惑。

3.加強學生英語四、六級學習和考研輔導。

4.開展寢室常規(guī)檢查和突擊檢查工作，成立寢室文明督導隊，對寢室進行督查。對內(nèi)務衛(wèi)生好的寢室進行展示，差的寢室進行通報并批評教育。

5.開展寢室精神文明建設活動，充分調(diào)動學生積極性，開展豐富多彩的寢室文明建設活動。對于表現(xiàn)好的寢室給予榮譽證書和一定的物質表彰獎勵。

第五條  豐富學生學習活動

1.抓好本院學生晨讀和晚自習，結合專業(yè)，創(chuàng)新方式，提高學生學習興趣。

2.每個專業(yè)組建一個以上專業(yè)學習小組或社團，至少安排一名教師進行指導開展活動；每專業(yè)每學年至少組織一項有專業(yè)特色的學習活動或專業(yè)競賽，如師范專業(yè)學生的教學比武、教師帶領學生參加團體的實訓項目等。

3.營造雙休日社團文化氛圍。周六周日，組織開展小型、多樣多元、積極健康且提高學生綜合素質能力和個性發(fā)展的活動，如具專業(yè)特色的“食品文化節(jié)”和“豐收節(jié)”。

4.深入開展“挑戰(zhàn)杯”、“辯論賽”、“各類學科競賽”等競賽活動。充分利用校內(nèi)外優(yōu)質教學資源，開展考研考級輔導和經(jīng)驗交流，如每年舉辦的“考研經(jīng)驗交流會和動員大會”。

第六條  嚴肅教師及學習紀律

1.學生必須自覺遵守課堂紀律，上課不遲到、不早退、不曠課。對違紀學生及時開展教育。

2.建立良好的教學和學習秩序。在教室統(tǒng)一懸掛手機收納袋，晚自習時間手機必須入袋；嚴禁帶早餐、零食進入教室；嚴禁穿拖鞋、背心進入教室；嚴禁代人上課、請人代課；嚴禁上課和晚自習時間吃東西、睡覺、講小話等。

3.加強晚自習的管理。每個學期第1周至第16周的周日至周四為大一固定晚自習時間。晚自習時間未經(jīng)主管部門批準，不允許在自習教室開展自習以外的活動。大二及以上年級自習時間可在學生宿舍區(qū)、圖書館、非大一固定自習教室等場所自主學習，自習時間不允許玩游戲、看視頻等；嚴禁在教學區(qū)、圖書館、宿舍區(qū)喧嘩、吵鬧。

4.建立學風督查機制，輔導員多深入學生寢室檢查杜絕上課區(qū)間內(nèi)在寢室睡懶覺的情況，提高學生的到課率。

5.加強對學生黨員、學生干部的教育管理。充分發(fā)揮學生黨員、學生干部自我管理、自我教育、自我服務、自我監(jiān)督的職能，督促他們起好模范帶著作用。對違紀違規(guī)的學生黨員與學生干部，依規(guī)處理。

6、實施“教學質量月”及“暑期”行動 制定結合本院實際的“教學質量月”

實施方案。建立“教學質量”督查行動。

7、開展教師課堂教學技能競賽，通過各類教學質量提升行動，提升教師的教學水平，提升全員的凝聚力和向心力。

第七條  加強誠信教育，樹良好考紀考風

加強學生誠信教育，如舉辦誠信考試主題班會、誠信考試動員大會、誠信標兵評選等辦法，讓學生養(yǎng)成誠實守信的良好品德。

第八條  嚴格執(zhí)行學業(yè)預警機制

1. 學生一學年不合格課程學分數(shù)≥12個學分或累計不合格課程學分數(shù)≥22個學分，由學校給予學業(yè)警示，期限為1年；學業(yè)警示期內(nèi)跟原班級學習。學業(yè)警示以書面形式通知學生本人、家長（或監(jiān)護人）以及所在學院，并予以通報。

2. 學生一學年不合格課程學分數(shù)≥18個學分或累計不合格課程學分數(shù)≥32個學分，可給予一次留（降）級試讀機會（以下簡稱“試讀”）。試讀原則上編入同一專業(yè)下一年級學習，若下一年級無相同專業(yè)，可轉入相近專業(yè)學習，繳費按下一專業(yè)年級收費標準執(zhí)行。

試讀期間學生對試讀前已考試合格的課程可以免修，對此前未及格的課程采取試讀年級跟班學習或自主學習的方式，并參加相應的考試。

學生試讀期滿后，沒有兩次達到留（降）級規(guī)定學分的，可隨試讀所在班級學習；讀期滿后仍達到留（降）級規(guī)定學分的，按退學處理。

試讀以書面形式通知學生本人、家長（或監(jiān)護人）以及所在學院，并予以通報。試讀期間學生違紀并受到警告及以上處分者，立即取消試讀資格，按退學處理。

第九條  完善學生獎懲管理

1．開展優(yōu)良學風班級、優(yōu)良學風寢室評選。

2．繼續(xù)做好低年級班級月量化考核工作，做好問題班級的談心談話工作。

3．將學習成績、學風表現(xiàn)、文明養(yǎng)成、學生獎懲等信息納入學生干部選任、個人評先評優(yōu)、推優(yōu)入黨、校際交流、就業(yè)推薦、轉專調(diào)業(yè)、優(yōu)秀集體評選等評選標準，一票否決制。

4.對違紀學生及時做出處理并通報。

第十條  加強學風建設宣傳

通過網(wǎng)絡、QQ、微信、電子顯示屏、宣傳展板、宣傳櫥窗、表彰大會、主題班會等途徑和方式，大力宣傳優(yōu)秀學生的典型學習事跡，弘揚勤奮學習、刻苦鉆研的進取精神。

2019年4月18日