國培計(jì)劃（2017）----教學(xué)點(diǎn)村小資深教師關(guān)愛培訓(xùn)項(xiàng)目
簡 報(bào)
湖南人文科技學(xué)院編 2017年8月16日第二期
本期主編：胡瑾 劉立群
培訓(xùn)活動(dòng)篇
1、世界咖啡——教師職業(yè)倦怠調(diào)適座談會(huì)……………………………………………………………1
2、資深教師關(guān)愛培訓(xùn)班學(xué)員開展團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)………………………………………………………2
新聞報(bào)道篇
3、教師楷模，道德標(biāo)桿——記最美鄉(xiāng)村教師奉光輝…………………………………………………4
學(xué)員結(jié)業(yè)篇
4、培訓(xùn)總結(jié)………………………………………………………………………………………………6
5、研修感言………………………………………………………………………………………………11
【培訓(xùn)活動(dòng)篇】
世界咖啡——教師職業(yè)倦怠調(diào)適座談會(huì)
8月11日上午，在首席專家胡瑾教授和禹碧容老師、黃詮老師兩位班主任的精心組織下，資深教師關(guān)愛培訓(xùn)班的學(xué)員們聚會(huì)在播馨樓406會(huì)議室，舉行了“世界咖啡——教師職業(yè)倦怠的調(diào)適”座談會(huì)。
大家以牛奶飲料代咖啡，以組為單位圍坐在一起，暢所欲言，抒發(fā)自己對于職業(yè)倦怠的體會(huì)和調(diào)適方法。然后學(xué)員們將自己的心得體會(huì)寫在便箋上，并充分發(fā)揮想像和創(chuàng)意巧妙地制成了一張張海報(bào)。
最后，各組將海報(bào)張貼在教室的墻壁上展示，并派代表闡述本組討論的觀點(diǎn)和對職業(yè)倦怠的調(diào)適方法。
通過本次活動(dòng)，大家認(rèn)識到了自己平時(shí)在工作中存在的一些問題，并重新找回了作為教師的幸福感。
（圖文：劉立群）
資深教師關(guān)愛培訓(xùn)班學(xué)員開展團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)
8月14日，窗外淅淅瀝瀝地下了一夜的小雨，沖散了炎夏的悶熱，帶來了秋日的涼爽。上午，在湖南人文科技學(xué)院體育學(xué)院肖俊老師、班主任禹碧容、黃詮老師等的帶領(lǐng)下，學(xué)員們來到婁底珠山公園進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
肖俊老師就考核指標(biāo)、評分標(biāo)準(zhǔn)、具體任務(wù)及注意事項(xiàng)等進(jìn)行了具體詳細(xì)的說明。隨后學(xué)員們被分成七個(gè)小組各自完成任務(wù)。雨后山中的空氣清新濕潤，大家在這樣的天然氧吧中興致勃勃地尋找能量快，手牽著手拍照留念；尋找指定地點(diǎn)合作完成怪獸造型和body english任務(wù)；拍攝植物，討論辨識植物名稱。其中第四分隊(duì)的學(xué)員們因錯(cuò)過了一個(gè)指定地點(diǎn)竟又全員折返500多米回去拍照。盡管很累，但學(xué)員們臉上開心的笑容卻絲毫未減。在活動(dòng)過程中，既提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，又增長學(xué)員的自然生活常識。中午12：00，隊(duì)們陸續(xù)安全回到指定地點(diǎn)，圓滿要成拓展任務(wù)。
活動(dòng)后，七個(gè)分隊(duì)分別將自己分隊(duì)的成果做成美篇發(fā)給肖俊老師，最后按分?jǐn)?shù)高低排出名次。
本次拓展活動(dòng)的開展，增進(jìn)了學(xué)員之間的交流與溝通、理解與信任，增強(qiáng)了學(xué)員們的歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作意識，提升了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，也激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的士氣和活力。學(xué)員們將以更加積極的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神投入到工作和生活中去。
（文：肖永梅，圖：劉立群）
最美鄉(xiāng)村教師奉光輝
2017年8月14日，我們湖南省“國培計(jì)劃（2017）”資深教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員迎來了最美鄉(xiāng)村教師――奉光輝老師。
身著白色襯衫，深色長褲的奉老師出現(xiàn)在教室門口時(shí)，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。學(xué)員們無法將眼前這個(gè)樸素的男人與最美鄉(xiāng)村教師這個(gè)耀眼的稱號聯(lián)系起來。
奉光輝，男，湖南省新化縣奉家鎮(zhèn)毛坪小學(xué)教師。1986年中專畢業(yè)后一直扎根在山區(qū)。現(xiàn)在奉家鎮(zhèn)最偏僻的毛坪小學(xué)堅(jiān)守了16年，是全校唯一的一位教師。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)且山路崎嶇，為了不讓一個(gè)孩子失學(xué)，奉老師每天花四五個(gè)小時(shí)接送孩子；中午，他要為孩子們準(zhǔn)備午餐。繁重的教學(xué)空隙，他要擠出時(shí)間自制體育娛樂設(shè)施。周末，他要教孩子們種菜種地等生活技能。他既是老師，更是父親，家里常常同時(shí)住著好幾個(gè)學(xué)生。他不僅教孩子們知識，技能，更用一個(gè)父親的肩膀撐起了山里孩子成長的天空，用愛溫暖著留守兒童干枯的心靈。
奉老師在臺(tái)上用平靜的語氣講述著自己的心路歷程，仿佛這十六年來發(fā)生的一切都是自然而然的，沒有什么偉大之處。坐在臺(tái)下的我們早已熱淚盈眶，當(dāng)我們還在考慮待遇問題時(shí)，奉老師在還為學(xué)生貸的款；當(dāng)我們抱怨工作繁重時(shí)，奉老師既是校長，又是一至四年級四個(gè)班的全科教師兼生活老師；當(dāng)我們絞盡腦汁尋找關(guān)系調(diào)往城區(qū)時(shí)，奉老師婉拒了上級把他調(diào)往中心校的好意。學(xué)員們也有疑惑有不解，現(xiàn)代教育，學(xué)生安全重于泰山，奉老師接送孩子，出了事怎么辦？奉老師一句話道出了教育的初衷：換了你，比我做得更好！多么樸實(shí)的話語，多么感人的舉動(dòng)，這，就是我們330萬鄉(xiāng)村教師共同的心聲。
沒有震天動(dòng)地的壯舉，干的是平凡而又平常的小事；沒有驚人警世的名言，全憑一顆為學(xué)生服務(wù)的良心；沒有家財(cái)萬貫的財(cái)富，卻做出有錢人濟(jì)世救難的壯舉。奉老師，是平凡的，這平凡中我看到了一顆質(zhì)樸的心，一個(gè)美麗的身影，一個(gè)高尚的靈魂。
奉老師，你無愧于最美鄉(xiāng)村教師的稱號。
（文：肖永梅）
培訓(xùn)總結(jié)
2017年8月9日-8月16日，我有幸走進(jìn)了婁底這塊神奇的土地，來到了湖南人文科技學(xué)院這所充滿人文氣息的湘江中名校，參加了為期八天的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)資深教師關(guān)愛培訓(xùn)。雖說是短短的八天，但這八天將讓我終生難忘，因?yàn)樗襁@幾天的一場秋雨一樣驅(qū)趕了夏日的炎熱，滋潤了我久旱的心靈，讓我受益匪淺。
一、首先收獲的是滿滿的感動(dòng)。
培訓(xùn)班的全體領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師不辭辛勞，多方聯(lián)系，精心策劃，周密安排并全程參與各項(xiàng)活動(dòng)，給我們?nèi)w學(xué)員噓寒問暖，想方設(shè)法為學(xué)員們排憂解難，給予了我們無微不至的關(guān)懷，使我們倍感親切，不勝感激。
二、授課專家、名師的精彩講座令我如沐春風(fēng)、茅塞頓開。如華中師大吳倫敦教授的睿智、幽默的解讀，將枯燥乏味的理論知識講解得那么生動(dòng)、有趣；首席專家胡瑾教授主持的破冰活動(dòng)別開生面，讓我們這些來自全省不同地區(qū)的萍水相逢的學(xué)員迅速熟識，她所作的講座和劉小鳳教授所作的《鄉(xiāng)村資深教師健康心理調(diào)養(yǎng)與幸福構(gòu)建》講座異曲同工，很有針對性、指導(dǎo)性，還有劉鐵峰校長的《教師行為警示與師德修養(yǎng)》都使我如夢初醒，令我重新審視、反省自我，對教師這一職業(yè)有了嶄新的認(rèn)識，我為自己是一名教師而感到自豪、幸福！
三、榜樣使我的師德修養(yǎng)再次得到提升。
聽了“最美鄉(xiāng)村教師”奉光輝的師德報(bào)告和淵義校長對留守兒童教育所作的經(jīng)驗(yàn)推薦后，我覺得自己的心靈再一次得到了凈化，師德再一次受得了洗禮，敬佩之情油然而生。雖然他們的年齡不同，成長經(jīng)歷不同，環(huán)境不同，際遇不同，但他們以自己的寶貴青春、無私的愛心、無悔的堅(jiān)守、執(zhí)著的追求，向我們講述了一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事，在平凡的崗位上，譜寫了一曲曲贊歌，創(chuàng)造了偉大的事業(yè)。他們不畏艱辛、永不退縮、無私奉獻(xiàn)的精神和無比高尚的師德如一劑強(qiáng)大的清醒劑激勵(lì)我不斷前行。
四、訪名校，更新了自己的教育教學(xué)觀念
湘中名校雙峰縣國藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校和婁底一中的探訪活動(dòng)，讓我們清楚地了解了名校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，真正領(lǐng)略了湖湘文化、國學(xué)文化對教育的深遠(yuǎn)影響，感受了婁底深厚的文化底蘊(yùn)，使我深深懂得了教書得用心，育人得細(xì)心，有耐心、有恒心。
這次培訓(xùn)雖苦尤樂，累但幸福著，我在培訓(xùn)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感動(dòng)，在感動(dòng)中反思，在反思中積累，并將用來指導(dǎo)自己今后的教育教學(xué)工作。
——常寧市煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡代軍
我很榮幸參加了2017年小學(xué)資深教師關(guān)愛培訓(xùn)，非常感謝湖南人文科技學(xué)院為我們搭建了如此好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己。
總的來說，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的講座，有實(shí)踐活動(dòng)，有名校觀摩，也有學(xué)員間的互相討論。通過培訓(xùn)，我經(jīng)受了新教育理念的洗禮，眼光變得開放而敏銳，現(xiàn)將反思總結(jié)如下。
一、要樂觀對待教育事業(yè)
回首這次培訓(xùn)，專家的教學(xué)理論，人格魅力和治學(xué)精神深深地打動(dòng)了我。胡瑾教授的《資深教師職業(yè)倦怠調(diào)適》從心理學(xué)的角度剖析了作為一個(gè)老教師要如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，獲取工作中的幸福感。說實(shí)話，現(xiàn)在的老師壓力大，如果不能自我調(diào)節(jié)，就會(huì)影響自己的工作，沒有陽光的心態(tài)積極面對生活，那是很可怕的。吳倫敦教師的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，生動(dòng)有趣，讓我對如何做一個(gè)合格的人民教師有了深刻的理解......,我會(huì)將所學(xué)用于實(shí)踐，樂觀對待教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)自己
以前的我，安于現(xiàn)狀，自滿自足多，緊迫感危機(jī)感少，工作中容易被世俗觀念束縛，惰性大，闖勁少，有時(shí)還有做一天和尚撞一天鐘的念頭。這次培訓(xùn)，我聆聽了各位專家的精彩講座，還與各位學(xué)員的相互交流，我清醒地認(rèn)識到自己的不足。今后，我要博覽群書，不斷給自己“充電”，努力掌握現(xiàn)代教育理論和教育教學(xué)技術(shù)，這樣授課時(shí)才能游刃有余，才能與時(shí)俱進(jìn)。
三、要有創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我突破
通過這次培訓(xùn)，我明白了，教學(xué)不是復(fù)制，需要不斷創(chuàng)新，特別是現(xiàn)在的新教材，新理念，為我們教師提供了更廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)，也對教師提出了更高的要求，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自我突破。
總之，通過這次培訓(xùn)，我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識到作為教師必須有淵博的知識，良好的思想品質(zhì)，樂觀積極的心態(tài)，創(chuàng)新的工作方法。今后，我會(huì)把這次學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，努力提高自己的教育教學(xué)能力，我相信，只要堅(jiān)持不懈，我一定能成功。
學(xué)員 呂孝英
研修感言
2017年8月9日至8月16日，在天公作美之下（從8月9日起，天氣一改炎熱，下起小雨而變得涼爽），我有幸與來自益陽、婁底、常德等各個(gè)地區(qū)的小學(xué)教師相聚湖南人文科技學(xué)院，參加了資深教師關(guān)愛培訓(xùn)，心中無限激動(dòng)與回味。
一、教授專家的課讓我收獲良多
課堂上，教授專家的精彩講座一次次激起我的共鳴。在這之中，我收獲他們理論的精華，思想的精髓，寶貴的實(shí)踐心得。
潘義教授教會(huì)我如何以良好的心態(tài)迎接人生：學(xué)會(huì)看到擁有；學(xué)會(huì)接納殘缺；學(xué)會(huì)良性對比；學(xué)會(huì)感恩生命中每一個(gè)人。針對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，潘教授的方法也很有借鑒意義：第一步，提高認(rèn)識；第二步，明確規(guī)范；第三步，持久訓(xùn)練；第四步，及時(shí)評估；第五步，形成環(huán)境或風(fēng)氣。
胡瑾教授的《資深教師倦怠調(diào)適》說到了我們的心坎里，我們就職業(yè)倦怠的表現(xiàn)、原因、策略、個(gè)人感受發(fā)表看法，這些讓我感到全身輕松。
吳倫敦教授就《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理解與踐行進(jìn)行解讀。他語言幽默，事例發(fā)人深省，闡述簡明扼要，讓我覺得《標(biāo)準(zhǔn)》不再枯燥，而是有血有肉，生動(dòng)無比。
肖俊老師的《珠山公園行——素質(zhì)拓展》讓我們累并快樂著，深知團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
......
二、后勤保障有力
湖南人文科技學(xué)院為我們精心安排了住宿酒店，一日三餐，健身活動(dòng)，課間休息小吃......，讓我們在學(xué)習(xí)之余，感受到了家的溫暖。
三、修養(yǎng)身心，放眼未來
如今的社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。工作之余，留給我們真正靜下心來去思考、去學(xué)習(xí)、去探索的工夫很少。八天的培訓(xùn)，讓我們感覺又回到了教室、食堂、寢室“三點(diǎn)一線”的學(xué)習(xí)生活，這洗去了我身上一切關(guān)于浮躁的東西，讓我的心得以沉淀，潛心學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，踐行《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，多向他人學(xué)習(xí)，走“學(xué)習(xí)-反思-調(diào)研-實(shí)踐”相結(jié)合的發(fā)展之路。
感謝這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它為我重新打開了一扇門，一扇學(xué)習(xí)之門，一扇不斷充實(shí)自我之門。回味這次學(xué)習(xí)心得，我將靜下心來，改進(jìn)工作中的不足，在學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前行。
——呂怡輝
時(shí)光如梭，光陰似箭。不知不覺，這8天的國培學(xué)習(xí)從欠的眼前溜過。在這8天的學(xué)習(xí)中，深深地感受著各位教授對我們耐心的言傳身教，使我深受啟發(fā)，在此我想談?wù)勎疫@幾天的點(diǎn)滴心得體會(huì)。
這幾天的培訓(xùn)給我許多的思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣能成為一個(gè)受歡迎的老師呢？怎樣才能在自己的教學(xué)教程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？我認(rèn)為首先教育學(xué)生時(shí)從愛出發(fā)，平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛，這些都是我們老師要愛學(xué)生的真諦，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題，要及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，自然就和學(xué)生連成一片了，并且要時(shí)刻與學(xué)生溝通，只有這樣學(xué)生才會(huì)信任我們，喜歡我們。其次，如何使我們的課堂教學(xué)愈發(fā)顯得真實(shí)、自然而又充滿著人情味？作為一名教師的我，更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)不可言傳、只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西。要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)，更讓我的思想更好地得到升華，使我對教學(xué)有了新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，就是我在這短暫的8天學(xué)習(xí)，從各位專家教授中的講座中體會(huì)出來的，的確讓我終身難忘。為了真誠地感謝各位教授的精心傳授，我將把我新學(xué)習(xí)到的知識，在今后的教學(xué)生涯中，更加努力工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份有生的力量。
——許光健
我叫徐星光，來自常寧勝橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，參加了國培計(jì)劃（2017）——教學(xué)點(diǎn)村小資深教師關(guān)愛培訓(xùn)。為期八天的緊張學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多知識，感受到了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及專家教授對我們的關(guān)愛，受益匪淺，特此寫下心得感受。
一、國培之收獲
1、思想認(rèn)識提高了
我從先是不想來參加這次培訓(xùn)，認(rèn)為我們這么大年級了，又在鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)了也沒多大用了，再到抱著完成任務(wù)的思想，最后認(rèn)識到“國培”的重要性、必要性和有效性，思想認(rèn)識有了極大的轉(zhuǎn)變。
2、親眼看到了湖南人文科技學(xué)院壯觀的校園：整潔清香，綠色美麗，文化氛圍濃厚。親身感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的熱情接待和熱心關(guān)愛。
3、教授、專家及優(yōu)秀教師為我們精彩、生動(dòng)、活潑的講授：
潘義教授的授課讓我感受到堅(jiān)持必有好處；劉鐵峰教授的授課讓我感受到萬事德為首，無德行不正；楊向東老師的授課讓我認(rèn)識到積極心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性；劉紅霞校長的授課讓我學(xué)會(huì)了要改變留守兒童必須身體力行，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去感染留守兒童；胡瑾教授的授課使我懂得從資深教師的辛酸苦辣中體會(huì)其中的快樂與幸福，可謂“樂在吃苦中，苦中自有樂”；王育龍老師的授課讓我學(xué)會(huì)了許多有效的班級管理辦法。還有班主任的付出，讓我學(xué)到了做人要誠以待人，做事要講究原則。
二、國培的快樂與遺憾
國培期間，在湖南人文科技學(xué)院得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情關(guān)照，學(xué)習(xí)緊張而又快樂，舒適開心，留念難忘。我們不懂的地方，領(lǐng)導(dǎo)和老師們隨問隨答，毫無保留；我們的需要，盡最大努力滿足；我們學(xué)不會(huì)電腦操作，手把手教；更讓我們難忘的是在食堂專設(shè)國培學(xué)員買菜窗口；學(xué)習(xí)累了，中途休息時(shí)，還送上水果、點(diǎn)心、茶水；還組織我們訪名校，戶外素質(zhì)拓展，真是其樂無窮，我們深表感謝！
遺憾的是，時(shí)間短，學(xué)習(xí)緊，來一次婁底不容易，沒有時(shí)間游覽婁底城。
總之，這次國培給我留下了深刻的印象，正如賀文華教授所說的：收獲滿滿，快樂多多。真是回味無窮！
