湖南人文科技學(xué)院編2014年7月30日第一期
本期主編：劉燕燕
★卷首語
我們，孜孜以求的學(xué)習(xí)者，
踏過三湘四水，相聚神韻婁底。
我們，渴求成長的語文人，
頂著似火驕陽，相約“國培”天地。
你、我、我們，才幾日，卻已如此熟悉。只因，課堂上留下的精彩，引人回味悠長。
只因，暢談中傳達(dá)的思想，已成最美風(fēng)景。
“穿過忙碌的歲月／也曾感到彷徨／當(dāng)你低頭的瞬間／才發(fā)覺腳下的路……”
參加培訓(xùn)的破繭之路，不正如歌里追尋的這朵藍(lán)蓮花么？當(dāng)我們慢慢回望、靜靜思考，就會有一路向前的勇氣和力量。
來吧，相約“國培”，相約在夾竹盛放的七月，共同收獲盛夏的果實！
★學(xué)員報到
7月18日上午湖南人文科技學(xué)院的國培接待工作正式拉開序幕。為了讓2014年國培學(xué)員順利地報到注冊，人文科技學(xué)院的工作人員做了精心的準(zhǔn)備。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是清新、精美的報到流程圖和暖暖貼心的歡迎橫幅。它不僅為學(xué)員報到提供了幫助，而且是一道美麗的風(fēng)景線。更讓人感動的是熱情的工作人員頂著一輪烈日一趟又一趟地迎接我們，并不辭辛勞地幫我們搬運行李，帶我們報到注冊，送我們到溫馨的宿舍。
人文科技學(xué)院中文系主任李夫澤教授也親臨現(xiàn)場指導(dǎo)問候。俗話說得好： “好的開始是成功的一半”，我們相信有了這樣一個幸福的開始，接下來的學(xué)習(xí)生活將會像花兒一樣。
★開班典禮
7月19日上午8點，開班典禮在人文科技學(xué)院的養(yǎng)根樓多媒體報告廳舉行。出席此次典禮的有省國培辦主任黃佑生、學(xué)校分管繼續(xù)教育工作的副校級督導(dǎo)李高海、繼續(xù)教育學(xué)院院長賀文華、繼續(xù)教育學(xué)院副院長周迎杰、中文系系主任李夫澤、教育學(xué)博士劉超良教授。會議由周迎杰同志主持。
首先由李高海教授代表湖南人文科技學(xué)院致歡迎辭，他向我們介紹了湖南人文科技學(xué)院的基本情況，提出了此次培訓(xùn)的建議及希望。他提到，為做好此輪培訓(xùn)工作，中文系和教育系已組建了力量雄厚的師資團隊，擬定了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)計劃，學(xué)院也將為學(xué)員提供優(yōu)良的食宿設(shè)施。同時，他希望學(xué)員能通過培訓(xùn)，對今后的教育教學(xué)工作有新的認(rèn)識。
接著，李夫澤教授十分風(fēng)趣、幽默地向我們介紹婁底的人情風(fēng)貌和人文科技學(xué)院的歷史，使我們這些初來乍到的學(xué)員對婁底的風(fēng)貌和文化有了初步的印象。也使我們領(lǐng)略到了文人的風(fēng)采。
典禮上，劉超良教授向我們提出此輪培訓(xùn)的目的和內(nèi)容。主要包括專業(yè)理念與師德，專業(yè)素養(yǎng)知識和專業(yè)能力。培訓(xùn)將緊扣如何提高小學(xué)語文課堂閱讀實效做文章，結(jié)合案例對新課程課堂閱讀教學(xué)的教學(xué)策略進(jìn)行重點剖析、討論、解讀與實踐。
來自湖南婁底新化縣雙語實驗學(xué)校的鄒莎老師作為培訓(xùn)代表發(fā)言。她在發(fā)言中說，這樣的培訓(xùn)十分難得，值得珍惜，很有必要。在培訓(xùn)當(dāng)中，一定遵守相關(guān)要求，完成各項培訓(xùn)任務(wù)，享受培訓(xùn)過程。
最后，賀文華教授向我們強調(diào)了在此培訓(xùn)期間應(yīng)注意的事項后，開班典禮結(jié)束。國培在一陣陣熱烈的掌聲中拉開了帷幕。
★專家講壇
天的高遠(yuǎn) 海的湛藍(lán)
——聽《守望道德星空》有感
炎炎夏日，我們懷揣著幾許期待來到美麗的城市——婁底，在這里，我們將再次踏上大學(xué)校門，一個曾經(jīng)夢起的地方。7月19日上午，在湖南人文科技學(xué)院的養(yǎng)根樓里，我們迎來了省中小學(xué)教師發(fā)展中心省國培辦黃佑生主任，他的講座，為我們開啟了國培學(xué)習(xí)的第一扇大門。
“各位朋友”，黃主任親切的稱呼，一下子拉近了我們之間的距離。他用親切的語言，深入淺出的道理向我們闡述了當(dāng)今教師的師德“兩難”和當(dāng)今師德修養(yǎng)的關(guān)系，讓我們從中得到了一次靈魂的洗禮，育生德為先，德行比天高，德行比海藍(lán)。從講座開始到結(jié)束，黃主任一直都站著講，讓人頓時產(chǎn)生敬仰之情；從講座開始到結(jié)束，黃主任從高高的講臺走下來，身影融入學(xué)員當(dāng)中，讓人肅然起敬！在黃主任的言行舉止中，無處不流露出他高尚的德行。
當(dāng)今教師面臨三種困惑：其一，為什么社會給予教師的經(jīng)濟待遇和社會地位這么低，卻對師德要求更高？當(dāng)今社會離不能開教育，但教育的根就是師德，教師之靈魂就是師德。沒德就談不上教育，這是永遠(yuǎn)不可改變也不能去改變的！否則，國將不國。其二，整個社會道德在滑坡，但教師的師德卻更要提高？現(xiàn)今有一眾所周知的社會現(xiàn)狀：中國人什么都不缺，就缺德。正因為中國正面臨著道德危機，教師的任務(wù)就顯得更加艱巨！如果教師也缺少德，我們的孩子也會缺少德，世世代代將會缺少德。那么，國將不成國！黃主任送給我們的《你無法把香蕉皮罵進(jìn)垃圾筒里》這篇文章，恰恰把師德的重要性體現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)今社會，唯有教師方可拯救。其三，為什么老師一定要累倒講臺或者貧困交加才是師德榜樣？當(dāng)時，我聽完這個疑惑以后，真有種欲哭無淚的尷尬。這可是事實存在的。其實，不一定累倒講臺才算好教師，只要我們憑良心做事，把美好的師德當(dāng)成一種習(xí)慣，然后慢慢積淀，久而久之就會變成一種精神品質(zhì)，這樣的老師也是好教師。很喜歡黃主任的這句話：種福功德，有德增福，師德與幸福并存。
黃主任在說到當(dāng)今師德修養(yǎng)方面時，用一幅圖片和一段視頻直觀地詮釋了要堅定職業(yè)信仰。只有有了信仰，才能充滿生活的激情，從而實現(xiàn)自己的理想。塔爾寺“酥油花”的故事，讓我肅然起敬！就為了堅守自己的信仰，就為了對一份事業(yè)的熱愛，他們微笑面對對自己身體有傷害的職業(yè)。這種品質(zhì)是何等的高尚！再看看我們的身邊，黃忠華老師也是這樣一位有堅定信仰的人。他處在條件非常艱苦的教育環(huán)境——校舍極其簡陋，設(shè)施極不完備。他卻把課上得有聲有色，讓學(xué)生真正享受到從樂中學(xué)，從學(xué)中樂的樂趣，課余生活開展的豐富多彩！這就是熱愛教育事業(yè)的信仰支撐著他。
“學(xué)生是怎樣的人？”一語驚醒夢中人！平時我們在教學(xué)中，一般很少會思考這個問題。學(xué)生不是完美的，學(xué)生是存在個體差異的，所謂“春蘭秋菊各有其秀”。學(xué)生同時也是需要被尊重被理解的。“要像對待荷葉的露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗的、可愛的，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落就會破碎，不復(fù)存在?！痹试S學(xué)生范錯，學(xué)會賞識每一個學(xué)生。賞識，是為人之道，為師之道。賞識是一個人心境磊落，底蘊豐厚，才智敏銳，氣度從容的標(biāo)志。當(dāng)今教師更加需要這種品質(zhì)。
“終身學(xué)習(xí)”也是教師修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。作為一位教師，從教之日乃是重新學(xué)習(xí)之時。教育家馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！笨梢?，不斷學(xué)習(xí)對教師是多么重要！
今天的教師，于己會有更多的責(zé)任；于人會有更多的期望。守望道德星空，當(dāng)今師德要像天一樣高遠(yuǎn)，海一樣的湛藍(lán)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們會在教育路上堅守著道德信仰，朝著光明一直走下去。
★破冰之旅
破冰——開始美麗邂逅的旅程
人生的旅途中，我們會與形形色色的人一次又一次不斷地邂逅，有時是親情，有時是愛情，更多的是天長地久的友情。
7月20來自益陽、婁底、懷化三地的50位老師，在生活班主任帥小伙李佳老師的組織下開展了“破冰”的活動。
活動由“引子”、“美麗邂逅”、“征集簽名”、“團隊建設(shè)”、“驛站傳書”五個部分組成。每個部分都是李佳老師斟酌再三的成果，挑燈夜讀的結(jié)晶，從對“機會”的詮釋到人際關(guān)系的融洽再到學(xué)員彼此的了解，最后到團隊協(xié)作能力的展現(xiàn)，整個活動熱鬧中迸發(fā)著上進(jìn)的激情。每個老師由最初的拘謹(jǐn)尷尬到后來彼此的心靈相通，為將要開始的學(xué)習(xí)旅程營造了輕松、和諧的氛圍。
特別是“團隊建設(shè)”的展開將活動推向的高潮，各小組在組長的帶領(lǐng)下，在15分鐘的時間內(nèi)必須設(shè)計好本組的組名、口號、組訓(xùn)、組歌，并以海報的形式呈現(xiàn)，聽完要求，全場嘩然，唏噓不已，都認(rèn)為這是不可完成的任務(wù)，但當(dāng)李佳老師的一聲令下，各小組還是爭分奪秒，群策群力，出色地完成了任務(wù)。五個創(chuàng)意非凡的組名應(yīng)運而生：十全實美、鏗鏘玫瑰、超越自我、新芽、夢之印。每組還進(jìn)行了創(chuàng)意十足的團隊展示。給全班留下最深印象是別出心裁的新芽組。此環(huán)節(jié)打破了組員之間的陌生感和拘束感，營造了良好的團隊氛圍。
活動開展的如火如荼，時間眨眼而過，大家意猶未盡，在一片歡聲笑語中，活動取得圓滿成功，給學(xué)員留下了歷久彌新的記憶。
供稿人：劉燕燕、劉詠霞、李 軍、
吳戌成、粟丹華、王華明、聶 倩
報送：省國培辦、湖南人文科技學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)
發(fā)送：各參訓(xùn)學(xué)員
