學(xué)院強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，為迎接教育部本科教學(xué)工作審核評估，深入了解各教學(xué)學(xué)院在“雙一流”建設(shè)中的新思路、新目標(biāo)，學(xué)校新聞中心學(xué)生記者將對各學(xué)院院長開展面對面訪談。首批訪談對象為5個省“雙一流”應(yīng)用特色學(xué)科所在學(xué)院的院長，本期推出的是農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長的訪談錄。

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院   院長

婁底市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所   所長

向國紅，男，1972年7月出生，中共黨員，湖南臨澧人，獲農(nóng)業(yè)推廣與教育管理雙碩士學(xué)位，教授，我校農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)銜人，現(xiàn)任院長/所長。主要承擔(dān)農(nóng)學(xué)專業(yè)課的教育教學(xué)工作，研究方向為油菜育種和植物資源保護(hù)利用，主持國家、省級項目6項，獲得省、市科技進(jìn)步獎6項，出版學(xué)術(shù)專著4本，主持選育國審、省審油菜新品種9個，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇。

院長訪談進(jìn)行時......

官微君

學(xué)生記者

請您簡單介紹下農(nóng)生院的發(fā)展歷程

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

婁底市農(nóng)科所前身是成立于1943年的國民政府華中農(nóng)業(yè)實驗站，為響應(yīng)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展號召和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，2014年，學(xué)校黨委決定，將婁底市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所與原生命科學(xué)系合并，組建成立農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院，同時保留“婁底市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所”機(jī)構(gòu)，實行一套人馬，兩塊牌子運行管理模式，2015年，加掛“農(nóng)田雜草防控技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”牌子，是全國唯一的校地共建、共管、服務(wù)地方“三農(nóng)”工作的教學(xué)科研聯(lián)合體。

學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、食品科學(xué)與工程、生物技術(shù)等5個全日制本科專業(yè)，有資源利用與植物保護(hù)、農(nóng)藝與種業(yè)2個農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域，擁有植物保護(hù)學(xué)湖南省應(yīng)用特色學(xué)科，作物學(xué)校級應(yīng)用特色學(xué)科，在校本科生1005人。

湖南省委副書記烏蘭到農(nóng)生院橋頭河蔬菜基地視察

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院教師全家福

官微君

學(xué)生記者

農(nóng)生院的師資力量和科研實力怎么樣？

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

學(xué)院已初步形成了一支以中青年教師為主體、數(shù)量適宜、結(jié)構(gòu)合理、德能兼?zhèn)?、滿足本科人才培養(yǎng)需要、發(fā)展趨勢良好的教師隊伍。學(xué)院現(xiàn)有在編教職工77人，其中，專職科研人員19人，管理崗位3人，專任教師55人，另外還有3名雙肩挑教師。55名在編專任教師中，博士學(xué)位比例為50.91%，45歲以下的中青年教師占比67.27%。

建院以來，主持省部級以上課題53余項，其中國家自然科學(xué)基金9項，到賬科研經(jīng)費2000余萬元。獲國家科技進(jìn)步二等獎1項、湖南省技術(shù)發(fā)明一等獎1項、湖南省科技進(jìn)步三等獎1項，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中SCI、EI論文30余篇。專著9本。

近三年，立項建設(shè)省級綜合改革試點專業(yè)、省級一流建設(shè)專業(yè)1個（農(nóng)學(xué)），省級重點實驗室1個（農(nóng)藥無害化應(yīng)用），省級實驗教學(xué)中心1個（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物工程技術(shù)虛擬仿真實驗教學(xué)中心），省級眾創(chuàng)空間1個（湖南人文科技學(xué)院“農(nóng)創(chuàng)空間”），省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心1個（農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心），省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地1個（林海苗木花卉校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地）。

校級卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點專業(yè)1個（植物保護(hù)），校級專業(yè)工程認(rèn)證專業(yè)1個（食品科學(xué)與工程），有1個校級實驗室（農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)）、1個校級實訓(xùn)中心（園林綠化實訓(xùn)中心）、1個校地共建組培實驗室（植物組織組織培養(yǎng)）。

農(nóng)生院省級教學(xué)科研平臺

農(nóng)生院近三年承擔(dān)的省級以上科研項目

官微君

學(xué)生記者

實驗與實踐教學(xué)條件是學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)生院的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況怎么樣？

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

近5年，學(xué)院通過多種途徑改善實驗與實踐教學(xué)條件，累計新增購置各類教學(xué)科研試驗儀器設(shè)備200多臺，新增設(shè)備總值800多萬元，現(xiàn)有儀器設(shè)備總值超過2000萬元。其中，有高效液相色譜、原子吸收分光光度計、植物根系測定儀等10萬元以上大型儀器設(shè)備20多臺套。

近3年，我院累計投入近200萬元用于校內(nèi)實踐教學(xué)基地的維修和改建工作，改造了農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)實驗室，新建了網(wǎng)室、溫室，實踐教學(xué)設(shè)施大大改善，目前建設(shè)有8個省級以上實驗教學(xué)、實踐教育中心、基地及平臺。

此外，農(nóng)學(xué)院還有校內(nèi)植物生產(chǎn)、養(yǎng)護(hù)基地和校外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研教學(xué)示范基地供本科生開展田間實踐教學(xué)和實驗，試驗田地面積60畝，大棚面積4500平方米，總實驗室面積超過3000平方米。

    依托平臺基地，2016-2017學(xué)年，學(xué)生畢業(yè)論文實驗完成90項；2017-2018學(xué)年，畢業(yè)論文實驗完成125項；2018-2019學(xué)年，畢業(yè)論文實驗完成94項。近3年，總計完成開展畢業(yè)論文實驗項目309項，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)300多人；開展各類創(chuàng)新和學(xué)科競賽項目共計133項，參與人數(shù)達(dá)250多人。

郭軍書記參觀指導(dǎo)農(nóng)生院校內(nèi)大棚實訓(xùn)

官微君

學(xué)生記者

人才培養(yǎng)是高校各項工作必須圍繞的中心，農(nóng)生院在人才培養(yǎng)上有哪些創(chuàng)新舉措呢？

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

我院始終堅持立德樹人為根本，建院以來為國家和社會培養(yǎng)和輸送了900多名高素質(zhì)人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)院積極實施“卓越農(nóng)林人才”培養(yǎng)計劃，推進(jìn)校企、校所、校政合作，協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才。學(xué)院與袁隆平高科技股份有限公司等公司建立了本科生聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學(xué)基地平臺，牽頭與湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、湖南海利高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合成立了“湖南省高校2011協(xié)同創(chuàng)新中心——農(nóng)田雜草防控技術(shù)與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心”，利用這些平臺，結(jié)合植物生產(chǎn)實際，學(xué)院探索出“2.5+0.5+1”畢業(yè)實習(xí)等多種實踐教學(xué)模式改革。

探索校企深度合作育人模式——企業(yè)冠名班。以入選學(xué)校首批轉(zhuǎn)型試點院系為契機(jī)，以工程認(rèn)證為抓手，積極探索多樣化的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。例如，我院食品科學(xué)與工程專業(yè)與深圳銘基食品有限公司合作開辦的“銘基班”，首屆學(xué)生達(dá)32人。

充分利用校外實踐教學(xué)基地服務(wù)于教學(xué)工作。學(xué)院根據(jù)各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式需要，先后建成26個校外實習(xí)基地。此外，學(xué)院大力推進(jìn)中外合作育人，積極與國外高校開展合作，交換留學(xué)生，邀請國內(nèi)外專家來院開展學(xué)術(shù)交流。

學(xué)院格外注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。緊密結(jié)合專業(yè)，努力建設(shè)第二課堂活動，多次開展挑戰(zhàn)杯活動宣講、守望花田、綠色優(yōu)團(tuán)、插畫比賽活動等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，講好科普故事，練好普通話，提高語言表達(dá)能力，寫好毛筆字、鋼筆字、粉筆字，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

農(nóng)生院湘中丘崗山地茶油林雜草種類調(diào)查

和防控技術(shù)研究項目成果內(nèi)容

農(nóng)生院“田間課堂”教學(xué)現(xiàn)場

俄羅斯專家到農(nóng)科所校外科研基地

官微君

學(xué)生記者

農(nóng)生院在人才培養(yǎng)上特色鮮明，那近年來人才培養(yǎng)質(zhì)量如何呢？

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

一系列數(shù)據(jù)充分表明，我院學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)，在各方面表現(xiàn)突出。

一是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐富，近三年來，學(xué)生獲得?。ú浚┘壖皣壹壀剟?/span>26項，在校創(chuàng)業(yè)學(xué)生人數(shù)25人，開展創(chuàng)業(yè)項目7項，學(xué)生發(fā)表期刊論文14篇、專利3項。

二是涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個人，近三年來，有670名團(tuán)員榮獲組織推優(yōu)，有48名學(xué)生被發(fā)展為中共黨員，有20名學(xué)生評為湖南省品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生，有24名學(xué)生光榮參軍入伍，獻(xiàn)身國防事業(yè)，有7名畢業(yè)生選聘至新疆擔(dān)任公務(wù)員，2名畢業(yè)生到西藏基層工作，2名畢業(yè)生到新疆建設(shè)兵團(tuán)擔(dān)任教師。

三是學(xué)生學(xué)業(yè)成績總體良好，學(xué)生考研率、就業(yè)率均居學(xué)校前列，近三年來，學(xué)生獲得教師資格證等證書120 余人次，2019屆畢業(yè)生有41人赴國內(nèi)外知名院校攻讀碩士研究生，考研升學(xué)率整體呈加大趨勢；我院學(xué)生一次性就業(yè)率較高，大部分畢業(yè)生順利進(jìn)入湖南省隆平種業(yè)有限公司、北京華戎生物激素有限公司等涉農(nóng)企業(yè)就業(yè)。用人單位普遍對我院畢業(yè)生滿意度高，很多都成為了業(yè)務(wù)骨干和能手。

四是實踐育人成效顯著，我院嚴(yán)格按照文件規(guī)定開展畢業(yè)實習(xí)，要求80%以上的教學(xué)實習(xí)要放在生產(chǎn)第一線完成，讓學(xué)生將理論知識和實驗技術(shù)為實際所用；學(xué)院通過實驗室、科研平臺、校內(nèi)外實踐基地培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力，例如承擔(dān)學(xué)校“四季有花-精美校園”項目，負(fù)責(zé)學(xué)校園林綠化養(yǎng)護(hù)及園林維修工作，在實施過程中，學(xué)生參與設(shè)計、論證、栽植、養(yǎng)護(hù)、科普等各個環(huán)節(jié)，初步實現(xiàn)了春天賞桃花、夏季看紫薇，秋季觀紅楓，冬季品梅花的校園景觀。

截止目前，學(xué)院已開發(fā)綠植租擺、草花生產(chǎn)、盆栽野生蔬菜——食用+觀賞、食用菌生產(chǎn)、植物養(yǎng)護(hù)等5個“生產(chǎn)性實訓(xùn)”項目，將大田生產(chǎn)、綠地養(yǎng)護(hù)、花卉生產(chǎn)、苗木繁殖等農(nóng)業(yè)綜合項目和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。

農(nóng)生院教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生為苗木修剪整形

官微君

學(xué)生記者

黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)生院在服務(wù)地方“三農(nóng)”上有哪些特色項目和優(yōu)良舉措呢？

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

我院本著根植婁底，服務(wù)湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，重點在生物多樣性綜合評價與生態(tài)修復(fù)，生物資源利用與災(zāi)害治理，農(nóng)作物栽培與農(nóng)產(chǎn)品加工等方面緊緊圍繞地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，打造了一系列特色項目，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

一是新型職業(yè)農(nóng)民培育項目，我院定期組織新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班，實行“田間課堂，送教下鄉(xiāng)”理念，組織學(xué)生一對一當(dāng)老師指導(dǎo)農(nóng)民操作，專門制定跟蹤服務(wù)，全面開展新型職業(yè)農(nóng)民培育，為鄉(xiāng)村振興培育更多職業(yè)化農(nóng)民。

二是丘崗山地園藝作物培育項目，目前研制成功的新品種主要有婁文油99、婁甜1號、五彩南瓜等多種新品種。湘中丘崗山地山地油茶林雜草種類調(diào)查及防控技術(shù)研究取得重大成果，獲得了2017年度婁底市科學(xué)進(jìn)步獎二等獎。還成功研制了不同花色、不影響產(chǎn)量品質(zhì)的油菜新品種，如白色油菜花、紫桿金黃花等新品種，使其兼具生產(chǎn)價值和觀賞價值，為當(dāng)?shù)氐穆糜萎a(chǎn)業(yè)帶來新動力。

三是錫礦山污染治理項目，在錫礦山環(huán)境影響評價、生物多樣性普查、重金屬污染及植被修復(fù)、生態(tài)系統(tǒng)健康評價、瀕危物種保護(hù)等領(lǐng)域開展研究，通過微生物技術(shù)，利用植物種植和植物特性，降解回收土壤中的銻、砷等嚴(yán)重超標(biāo)污染物，并作為資源加以利用，是錫礦山污染治理項目的長遠(yuǎn)目標(biāo)。目前，此項目進(jìn)展順利，獲得了3個國家自然科學(xué)基金項目支持。

四是扶貧項目與學(xué)生服務(wù)地方項目，利用新化油茶栽培、稻田養(yǎng)魚、農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營等扶貧項目，讓學(xué)生參與社會服務(wù)。組織學(xué)生參加每年4月份和10月份婁底市舉行的大型杜鵑和菊花展，將所學(xué)花卉生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用于實際。

農(nóng)生院丘崗山地園藝作物培育項目部分新品種

農(nóng)生院婁底市新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地

官微君

學(xué)生記者

為推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，農(nóng)生院是如何規(guī)劃的呢？

向國紅

農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院院長

為推進(jìn)學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)，依托現(xiàn)有學(xué)科平臺，凝練學(xué)科方向，緊密結(jié)合婁底十三五期間農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實際，凝聚學(xué)科隊伍，建設(shè)學(xué)科平臺，凝結(jié)學(xué)科成果，形成2個一級應(yīng)用特色學(xué)科，做強(qiáng)植物保護(hù)學(xué)、發(fā)展作物學(xué)應(yīng)用特色學(xué)科。

加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)，建好植物、昆蟲標(biāo)本室，土壤肥料實驗室細(xì)胞毒理實驗室、分子與生物化學(xué)科研實驗室；力爭拿到2-3個國家自科基金項目，1-2個省級科技進(jìn)步獎，20篇以上高檔次文章；學(xué)科隊伍達(dá)到30人以上，新進(jìn)博士10人以上。培養(yǎng)一批高水平農(nóng)業(yè)碩士研究生，指導(dǎo)20個以上本科生項目獲得國家級學(xué)科競賽獎勵；2-3個重大研究成果推廣應(yīng)用。

為推進(jìn)應(yīng)用特色學(xué)院建設(shè)，打造“農(nóng)”特色品牌，進(jìn)一步凝練《院所合一，構(gòu)建植物生產(chǎn)類專業(yè)實踐教學(xué)體系》特色項目。主要做法為教學(xué)機(jī)構(gòu)與科學(xué)研究部門融合，形成教學(xué)科研育人新通道；教學(xué)與專職科研師資融合，提升教師實踐教學(xué)能力；校內(nèi)基地與社會服務(wù)基地融合，拓寬學(xué)生實操訓(xùn)練場所；科學(xué)研究與生產(chǎn)實訓(xùn)項目融合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

探索“三雙四層次” 植物生產(chǎn)類專業(yè)實踐教學(xué)體系，“三雙”分別是基地雙功能、教師雙師型、教學(xué)雙任務(wù)，“四層次”分別為專業(yè)基地實驗層次、專業(yè)基地實踐層次、專業(yè)實驗層次、專業(yè)實踐層次。

官微君

學(xué)生記者

好的，非常感謝您接受我們的采訪。

湖南人文科技學(xué)院

文案 | 奉先焱 徐妍菲

采訪 | 奉先焱 徐妍菲 王雨停

攝影 | 黃星妍

編輯 | 陳  鑫 嚴(yán)  英

責(zé)編 | 奉先焱

審核 | 彭正華投稿郵箱：huhstxwzx@163.com宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部（新聞中心）