湖南人文科技學院農(nóng)業(yè)與生物技術學院

2023年招生簡章

一、學院簡介

農(nóng)業(yè)與生物技術學院由原生命科學系和婁底市農(nóng)科所整合組建，于2011年獲得“服務國家特殊需求”農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格。現(xiàn)開設資源利用與植物保護、農(nóng)藝與種業(yè)2個農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)領域。學院現(xiàn)有農(nóng)學、植物保護、園藝、食品科學與工程4個本科專業(yè)，其中農(nóng)學專業(yè)為湖南省“十三五”綜合改革試點專業(yè)和省級一流本科建設專業(yè)，建有作物學校級“雙一流”應用特色學科；植物保護專業(yè)為校級一流本科專業(yè)建設點和校級卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)專業(yè)，建有植物保護省級“雙一流”應用特色學科；食品科學與工程專業(yè)為校級工程認證試點專業(yè)。學院現(xiàn)有《作物栽培原理》、《園藝花卉學》、《農(nóng)業(yè)微生物學》、《糧食作物雜交育種虛擬仿真實驗》和《土壤肥料學》等9名省級一流課程。

教學平臺  學院現(xiàn)有省級校企合作人才培養(yǎng)示范基地“農(nóng)學與生物科學類專業(yè)示范基地”、省級眾創(chuàng)空間“湖南人文科技學院‘農(nóng)創(chuàng)空間’”、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心“農(nóng)業(yè)與生物技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”和“園藝生產(chǎn)與加工類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”、省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地“林海苗木花卉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)項目“植物生產(chǎn)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)項目”等6個省級教學平臺。建有婁底市“新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”、農(nóng)生院校內和校外教學基地4個。

科研平臺  學院建有省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心“農(nóng)田雜草防控技術與應用協(xié)同創(chuàng)新中心”、省重點實驗室“雜草生物學及安全防控重點實驗室”、省高校重點實驗室“農(nóng)藥無害化應用重點實驗室”、湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系中藥材湘中試驗站、省高校產(chǎn)學研合作示范基地“復（配）合農(nóng)藥新制劑研制與開發(fā)基地”和“道地藥材湘玉竹GAP生產(chǎn)與加工基地”、省級虛擬仿真實驗教學中心“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物工程虛擬仿真實驗教學中心”、市校共建“組織培養(yǎng)實驗室”、校級重點實驗室“重金屬污染與生態(tài)修復”和“作物生產(chǎn)與生理生態(tài)”、校級科研試驗基地等科研平臺11個?，F(xiàn)有液質聯(lián)用儀、原子吸收光譜儀、GC-MS氣質聯(lián)用儀、高效液相色譜儀、高速逆流色譜、質構儀、農(nóng)產(chǎn)品品質無損檢測儀、根系動態(tài)生長監(jiān)測分析和成像系統(tǒng)、光合速率儀、凝膠成像系統(tǒng)、熒光定量PCR儀、酶標儀、細胞電融合儀、微波消解萃取儀、超微量紫外分光光度計、微芯片電泳系統(tǒng)、磁珠提取純化系統(tǒng)、毛細胞電泳儀等50多臺精密儀器和1000多臺常規(guī)儀器，教學設備價值2900余萬元。

                     

GC-MS氣質聯(lián)用儀                     液質聯(lián)用儀

熒光定量PCR                       細胞電融合儀

師資力量  學院現(xiàn)有教職工87人，其中正高職稱10人，博士41人，在讀博士12人，碩士研究生導師32人。有省優(yōu)秀中青年專家、省121人才工程人選、省青年骨干教師、省“青年教工黨員示范崗”教師、教師課堂教學競賽與教學創(chuàng)新大賽省級一等獎獲得者等高水平人才。2012年來獲省級以上項目68項，其中，國家自然科學基金項目9項，縱向進校經(jīng)費2000余萬元；發(fā)表論文360篇，其中SCI收錄論文52篇；獲國家級、省級、市級科技成果獎9項，其中，國家科技進步二等獎1項，省創(chuàng)新團隊獎1項，省科技發(fā)明一等獎1項，省部級科技進步獎3項，市級科技進步獎4項；獲湖南省農(nóng)業(yè)豐收獎二等獎1項；獲湖南省教學成果二等獎1項、三等獎2項；獲國家發(fā)明專利26項；通過省級成果鑒定3項；選育農(nóng)作物新品種（組合）9個。

獲獎證書

科技服務  院所以服務婁底產(chǎn)業(yè)振興為己任，建有省級科技創(chuàng)新團隊1個，省市科技特派員和“三區(qū)人才”等23人，組建特色作物種質資源創(chuàng)新與保護利用、農(nóng)作物綠色精細栽培技術、農(nóng)作物有害生物綠色防控技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工與質量安全、綠色養(yǎng)殖技術、生態(tài)修復與農(nóng)田安全利用等校級科技創(chuàng)新與社會服務團隊7個，重點圍繞湖南特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展開展科研與服務工作。近三年來共承擔橫向項目50余項，進校經(jīng)費近1000萬元。

植物生產(chǎn)科技服務團隊

二、專業(yè)介紹

（一）農(nóng)學專業(yè)

1．專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀  我校農(nóng)學專業(yè)創(chuàng)辦于2010年，以農(nóng)學專業(yè)為基礎2012年獲批農(nóng)業(yè)碩士點，農(nóng)學專業(yè)2016年成為省綜合改革試點專業(yè)，2019年成為省一流建設專業(yè)， 2020年農(nóng)學專業(yè)開辦定向農(nóng)技特崗班，通過近十年的快速發(fā)展，為我國的鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了一批“知農(nóng)、懂農(nóng)、愛農(nóng)”的應用型人才。

2．培養(yǎng)目標  學制四年，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握作物生產(chǎn)、作物遺傳育種、農(nóng)技推廣等基本理論、基本知識和基本技能，了解學科前沿，具有良好的科學文化素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，能在農(nóng)業(yè)及相關企事業(yè)單位從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)技術推廣、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、農(nóng)業(yè)科學研究與教學等工作的高級應用型人才。

3．師資力量  現(xiàn)有專任教師20人（含兼職老師），其中正高職稱人員4人，副高級職稱6人，碩士生導師11人，博士10人。現(xiàn)有1個湖南省科技創(chuàng)新團隊，1位湖南省普通高校教學能手，1位湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”青年學者，1位湖南省121創(chuàng)新人才工程第三層次創(chuàng)新人才。

農(nóng)學專業(yè)教師團隊

教師獲獎證書

4．特色優(yōu)勢  農(nóng)學專業(yè)教學與科研力量雄厚，具有碩士研究生招生資格，是湖南省十三五綜合改革試點專業(yè)、湖南省一流建設專業(yè)，已建成省內一流的學科平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺及實踐教學平臺。獲國家科技進步二等獎1項，擁有6門省級一流課程，作物學校級應用特色學科；有湖南人文科技學院“農(nóng)創(chuàng)空間”、農(nóng)業(yè)與生物技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、林海苗木花卉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地等3個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。

5．考研與學科競賽  近三年，農(nóng)學專業(yè)學生考研人數(shù)逐年增加，2023年考研率達到34.8%，分別被南京農(nóng)業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、西南大學、湖南農(nóng)業(yè)大學等省內外重點院校錄取。學生積極參加各類學科競賽活動，并獲得湖南省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“一等獎”1項，全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“一等獎”3項、“三等獎”6項，國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目10余項。

考上研究生學生與老師合影

6．就業(yè)創(chuàng)業(yè)  農(nóng)學專業(yè)近三年共培養(yǎng)畢業(yè)生189人，包括3名省級優(yōu)秀畢業(yè)生，15名校級優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上。

（二）植物保護專業(yè)

1. 專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀  植物保護專業(yè)于2016年開始招生，經(jīng)幾年的努力，已建成相對完善的實驗教學平臺、科研平臺及實踐教學基地。本專業(yè)為學校卓越人才培養(yǎng)立項建設專業(yè)，植物保護學為省級應用特色學科，專業(yè)團隊成員先后承擔省部級以上科研和教學改革課題40余項，發(fā)表論文210余篇。

2．人才培養(yǎng)目標  學制四年，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好思想道德情操和科學素養(yǎng)，掌握植物保護專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，了解學科前沿，具備較強的生產(chǎn)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能在行政機關、 事業(yè)單位和相關企業(yè)等從事植物保護及其相關領域的教學、科研、生產(chǎn)、管理及推廣服務工作的高素質應用型人才。植物保護專業(yè)招生分為普通高中招生和職高對口招生兩種方式。

3．師資力量  有專任教師24人（含兼職老師），其中，正高職稱6人，副高職稱7人，中級職稱9人，高級職稱教師占比54%。有博士17人（占專任教師隊伍的71%）、碩士5人，碩士以上學位教師占專任教師的比例為92%。本專業(yè)教師年齡、學歷、專業(yè)技術職務等結構合理。

植物保護專業(yè)教師團隊

教師參加國際會議

4. 實驗條件  植保專業(yè)目前共設有實驗分室7個，擁有湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物工程虛擬仿真實驗教學中心等5個省市校級實驗科研平臺。實驗室總面積1776平方米，儀器設備總值1192.7萬元，5萬元以上儀器設備68臺（套），配備專職實驗人員（實驗室管理和實驗教學）3人，其中高級職稱1人，本專業(yè)現(xiàn)有實驗條件已完全滿足師生日常實驗教學及科研需求。

5. 特色優(yōu)勢

（1）學科平臺建設成效顯著，帶動了專業(yè)建設。建有湖南省“十二五”重點建設學科“農(nóng)藥學” 、湖南省“十三五”雙一流應用特色學科“植物保護學”、湖南省“農(nóng)作物有害生物綠色防控”高校重點實驗室、校級“十二五”重點學科“農(nóng)藥學”等4個省校級學科平臺。

（2）典型引路，全面提高，全面發(fā)展。鼓勵學生考研的措施促進了學風的根本好轉，植保專業(yè)學生認真學習蔚然成風，學生德智體全面發(fā)展。

（3）組織和引導學生參加挑戰(zhàn)杯競賽活動和“研究性學習與創(chuàng)新性實驗”項目，提供學生參與科研、自主科研、增強了動手能力的培養(yǎng)。

（4）服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目資源利用與植物保護農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位點進展良好。2012年招生至今，已經(jīng)累計培養(yǎng)碩士研究生180余名。

（5）湖南省農(nóng)田雜草防控技術與應用協(xié)同創(chuàng)新中心，為我國農(nóng)田雜草綜合防控技術的可持續(xù)發(fā)展提供理論、技術、產(chǎn)品和人才支撐。經(jīng)過5年建設，中心2019年通過上級驗收合格，正式掛牌運行，為學科和專業(yè)發(fā)展提供人才與平臺支撐。

教師指導學生實驗

6．考研與學科競賽  不斷進行教學管理模式和機制改革，采取“典型引路，全面提高，全面發(fā)展”措施，組建學生考研班，并為考研班配備班主任和專門的學習場所，近3年，學生考研錄取率達到32%。2015年以來，指導學生獲得湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目40余項，其中國家級項目11項，指導學生獲全國大學生生命科學競賽“一等獎”5項，“二等獎”20余項，獲國家第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)意銅獎1項。

7．就業(yè)創(chuàng)業(yè)  本專業(yè)學生培養(yǎng)目標明確，強調學生的動手實踐能力培養(yǎng)，關注學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，許多學生在校就注重掌握操作技能，專業(yè)基礎扎實、能力強、創(chuàng)新思維活躍，因而學生就業(yè)形勢較好。近三年，專業(yè)就業(yè)率達到98%以上。該專業(yè)把創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)作為學生素質教育的核心內容，重視傳授知識、培養(yǎng)能力?！稗r(nóng)豐祥辣椒醬計劃書”參與第二屆生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一致好評，“青少年農(nóng)業(yè)實踐體驗莊園”參加第五屆湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲婁底賽區(qū)“三等獎”。

（三）園藝專業(yè)

1. 發(fā)展現(xiàn)狀  園藝專業(yè)2017年3月獲湖南省教育廳批準（湘教通[2017]99號），2017年9月開始面向全國招生，在校本科生302人。園藝專業(yè)作為學校大力支持的新興專業(yè)，師資隊伍、辦學條件等方面均實現(xiàn)了跳躍式發(fā)展，目前有果蔬研究室、瓜類研究室、園林綠化實訓中心等3個研究室，有園藝考種及資源室、園藝栽培及科研基礎實驗室等12個實驗室，有林海苗木花卉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、園藝生產(chǎn)與加工類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心等5個省級教學中心。

2．培養(yǎng)目標  學制四年，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備較寬厚的園藝基礎理論知識和較完整的現(xiàn)代生物科學知識體系，系統(tǒng)掌握園藝專業(yè)基本技能，了解學科前沿，具有良好的科學文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能在園藝及相關領域從事現(xiàn)代園藝生產(chǎn)、園林綠化、技術開發(fā)、產(chǎn)業(yè)服務、經(jīng)營管理、教學與科研等工作的高級應用型人才。園藝專業(yè)招生分為普通高中招生和職高對口招生兩種方式。

3．師資力量  本專業(yè)專任教師21人，副高及以上職稱教師9人，具有碩士學位、博士學位的比例為90%（博士17人，其中在讀博士5人，占比81%），畢業(yè)于武漢大學、中國科學院、中國農(nóng)業(yè)大學、廈門大學、中南大學等高校及科研機構。

園藝專業(yè)教師團隊

4．特色優(yōu)勢  重視基本技能的培養(yǎng)，注重生物技術和信息技術在園藝中的應用，強化園藝產(chǎn)業(yè)的旅游觀光和生態(tài)功能；建有3個相關研究室（瓜類研究室、果蔬研究室、園林綠化實訓中心），5個省級教學中心（基地）如“園藝生產(chǎn)與加工類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”、“林海苗木花卉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”等；構建省內外多家相關企事業(yè)單位（安徽江淮園藝、江蘇農(nóng)科院園藝所、湖南友邦園林、湘潭市農(nóng)科所、婁底市園林科研所等）校外實習實訓基地。

學生在北京世界園藝博覽會進行校企合作課程實踐

5．考研與學科競賽  本專業(yè)2021年首屆畢業(yè)生78人，有27人被錄取為碩士研究生，錄取率34.6%；2022屆畢業(yè)生65人，有22人被錄取為碩士研究生，錄取率33.8%，2023屆畢業(yè)生73人，有25人被錄取為碩士研究生，錄取率34.3%，其中2人考上中國農(nóng)業(yè)大學，2人考上華中農(nóng)業(yè)大學。教師以科研項目引導學生積極參與科學研究實踐，近四年學生獲全國生命科學競賽優(yōu)勝獎、全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎等學科競賽9項。

園藝技能暨花藝競賽

6．就業(yè)創(chuàng)業(yè)  近三年，就業(yè)率保持在93%以上。園藝本科生就業(yè)方向有：各省市園林局、綠化處、公園、風景區(qū)管理、市政工程類或相關行業(yè)主管部門；各省市園林綠化、景觀類設計、施工、園林監(jiān)理類企業(yè)；其它企事業(yè)單位的建筑景觀配套設計、居民區(qū)環(huán)境設計、小區(qū)植物栽培養(yǎng)護、苗木苗圃生產(chǎn)等部門；園藝園林類教學、科研機構等。

（四）食品科學與工程專業(yè)

1．專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀  食品科學與工程專業(yè)于2009年經(jīng)教育部批準招生，2013年通過本科專業(yè)合格評估，已培養(yǎng)畢業(yè)生11屆，共552名，現(xiàn)為校級工程教育認證專業(yè)試點項目專業(yè)，本專業(yè)服務地方經(jīng)濟，建立了新化水酒研究中心、四季營養(yǎng)研究中心、食品安全檢測實驗室，是婁底地區(qū)食品、農(nóng)產(chǎn)品加工等行業(yè)科技創(chuàng)新的主要依托單位之一，有11人次擔任地方的科技專家和企業(yè)的技術顧問，是食品工業(yè)人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新的重要基地。

2．人才培養(yǎng)目標  學制四年，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展，具有高度社會責任感和良好的科學素養(yǎng)，具有寬廣的國際視野和終身學習意識，團隊精神和創(chuàng)新意識強、專業(yè)基礎扎實、知識面寬廣、工程能力足，掌握食品科學與工程領域的理論知識和實踐技能，能夠在食品及相關領域的企業(yè)、事業(yè)單位、科研院所從事食品加工、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)技術管理、品質檢測與控制、市場營銷、工程設計、技術服務等工作的高素質應用型人才。

食品科學與工程師生歡迎你

3．師資力量  食品教研室含專任教師15人，實驗教輔1人，其中博士13人（含在讀），在讀博士后1人，教授級高級工程師1人，副教授1人，具有5年以上本科教齡教師13人，專任教師100%具有工程實踐背景，教師的職稱比例及學位結構合理、專業(yè)能力強。近年來，專業(yè)教師獲得湖南省課堂教學大賽一等獎1人、三等獎1人，獲得湖南省普通高校教學能手稱號1人、湖南省第二屆微課大賽高教組個人賽一等獎1人，獲得湖南省“三區(qū)人才”5人次、湖南省科學技術獎通用項目科學進步三等獎2人、婁底市青年科技獎1人。

食品科學與工程專業(yè)教師團隊

4．特色優(yōu)勢

（1）服務地方食品和農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)，促進企業(yè)增收、農(nóng)民脫貧。

（2）結合湖南地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品需求，開展農(nóng)產(chǎn)品深加工技術研究。

（3）建立食品安全檢測實驗室，用于實踐教學、科研和對外服務。

（4）理論與實踐并重，校企合作、產(chǎn)教融合。

教師指導學生實驗

    5．考研及學科競賽  近3年畢業(yè)生考入華南理工大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣西大學、山西大學、南昌大學等院校攻讀碩士學位人數(shù)增多，考研升學率達35%。近3年指導學生獲得湖南省大學生研創(chuàng)項目4項，湖南省大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項，全國大學生生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“二等獎”4項，“三等獎”3項。

教師指導學生實驗

6．就業(yè)創(chuàng)業(yè)  近年來，學生就業(yè)競爭力明顯增強，畢業(yè)生就業(yè)逐步形成了以考取研究生，考取教師編、公務員、選調生、事業(yè)編和入職食品生產(chǎn)加工檢測企業(yè)等多重就業(yè)的模式，近3年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。

三、聯(lián)系方式

學校地址：湖南省婁底市婁星區(qū)氐星路487號

郵政編碼：417000

招生電話：18942073065 （農(nóng)生院周老師）

                             15273866567 （植物保護專業(yè) 張老師）
                             15273858223 （農(nóng)學專業(yè) 劉老師）
                             13873809773 （食品科學與工程專業(yè) 謝老師 ）
                             13427545864 （園藝專業(yè) 龔老師）

   招生QQ群：809459202

       校園網(wǎng)址：www.mzfun.cn

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